哎呀呀,本来我想隔离外界,但是一想到"废除道德教育"的事件,我禁不住我的嘴巴开口发言.
政府啊~政府啊~近年来你们的政策够荒唐啦~还要想废除道德教育?huyoo~玩masak-masak咩?
我先声明,我的个人认为,看法是道德决不能被废除.废除道德的人才是没有道德的人.
我都上网询查意见,发现很多年轻的,还在中学求学的学生,都大部分说赞成废除,
反之,比较上了年龄的成年人还是已经成为父母的,都反应不赞成废除,
可见不同的年龄阶层的人士,都有不同的看法.
很多赞成的学生都说:"大人都不懂我们学习道德的辛苦,又要背36个nilai,又要假惺惺地那边去做kerja amali,我们背nilai都是为了拿A罢了嘛~拿的A也未必是有道德的人啊~"
而反对的人士会说:"现在的官府都是没有道德修养了,废除了最基本的道德,以后未来的领导者岂不是比现在的官府更加没有人格的未来领导者?"
看得出,反对者的评语和反对都是为了未来,把视线放长的;
而学生是因为目前的功课繁忙感觉到道德课是没有用处的,
考得好也未必见到学生的品德会佳.可见学生的视线只是放在这两年的辛苦.
其实,我感觉到道德就如吉它这样,它本身已经有弦了,只是看在你本身自己怎样去弹出好听的音乐,
要是连吉它的弦都没有了,你要怎样去弹也弹出不声音,那时吉它变成不是吉它了,明白吗?
这个"考虑"废除道德教育对我的看法来讲是很不公平,他们有曾经站在不同学生的立场来想吗?
一)
好比如说,我本身是来自一间垃圾中学,差劲的学生都比成绩较好的多了好几群,他们唯一可以得A的科目就是道德课,有些本性就是坏的学生,经过被那个道德老师开导他们背nilai,他们变的稍微乖巧了,要是真的被实行了废除道德教育,那些学生怎样办?
二)
我针对教学方法,很多老师都有不同的教法.有些老师就是要学生死背nilai,并没有真正让学生明白nilai的用意,因为很多老师上完课后就立即收拾东西走人,没有好几个老师会诚心诚意的多和学生交流,关心学生是否有遇到道德人生上的问题.Hati ke depan mencari yang sayang?
还有一些不公平的讲法
三)
如何不公平?ok,以下的讲解有牵涉种族课题.要是真的把道德教育废除了,因为它没有用,那么回教课呢?那个又怎么说,反而我不见得有多好的效果,打个比如那个做官的,高高在上的BXng MoktXr,可见多矛盾,被人看起来简直没有文化,hemah tinggi的人~要是国家没有了道德,岂不是比那个BXng MoktXr更加没有文化?教育部长,这是你想要看的未来吗?keadilan在哪里?请官府的人将心比心,不要转牛角尖了~要不然的话,瞎的和盲的都懂这个是多么的不公平!
四)
请问公民课和道德教育那一个比较重要?我的求学时代没有上这个公民课,公民课里到底要学的是什么?有帮助学生吗?是否和你们所想的道德教育一样没用的吗?还要牺牲生活技能的节来上个公民课?难道公民课就是教如何唱国歌?什么是rukun negara?
额外题,
malaysia真的很geng,一时起油价高高,然后又跌油价一点点,that is rasional?;
一时说不允许国外者不能在国内打油,一时又说允许国外者可以打20L油;
蔡XX的私人家庭事被人反得乱糟糟,而那个起屋起到像皇宫的反而没有任何事情,36 nilai里的mematuhi peraturan dan undang-undang被删除了咩?
首相,是你曾经说要听老百姓的真实话啊~美言不信,信言不美,
你怎么能讲话不算数呢?你的amanah呢?
我在kebebasan bersuara,也请大家sikap keterbukaan.
只是想hidup bersama secara aman,有错吗?
我在聆听着这个here in my home的歌,
"What do they know? They speak falsely" |
如珠府
2008/08/05 16:07
2008/08/05 16:07
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